Makalenin ilk bölümünü burayı tıklayarak okuyabilirsiniz.
İnternette porno içerikli 100.000’in üstünde site bulunmaktadır. Her yıl 200 yeni porno site buna eklenmektedir. Bu endüstrinin yıllık bedeli yaklaşık 8 milyar dolardır. 1996 yılında bu endüstrinin yıllık cirosu 925 milyon dolardır. Bu siteler paralı olsa bile keşfetmek için ücretsiz sayfaları vardır. Bu yolla milyonlarda cinsel içerikli materyal dağıtıma çıkmaktadır. Bu gibi siteleri keşfetmek için sadece 18 yaşın üstünde olduğuna dair bir tıklama almak yeterli olmaktadır. Ancak tıklayan kişinin 18 yaşın üstünde olduğunu ise bilmemektedirler. Amerika Porno Komisyonu, porno endüstirisinin en fazla müşterisinin 12-17 yaş olduğunu söylemektedir (Congress of Us, 1998:23-24).
Internetteki ticari pornocular çocukların pornoya erişimlerini engellemek için gerekli düzenlemeleri yapmak zorundadır. Bunlar kredi kartlarının doğruluğunu kontrol etmek, yetişkin erişim ve PIN numaralarının doğruluğunu kontrol etmek zorundadırlar. Bu işlem “age verification services” gibi bir servis ile ve bu servisin sağladığı “personel identification number” ile çözümlenebilir (Congress of Us, 1998:6,69).
Yapılan bir araştırmaya göre, örneklemdeki çocukların %8’i cinsel içerikli sitelere girmektedirler. %1’den azı izinsiz kredi kartı kullanmaktadır. %5’i ise kendisi ile ilgili resimler ve kişisel bilgisini (soyadını çoğunlukla) internete göndermiş. %27 mail kullanıcısı e-mail adresini internette genel kullanıma koymuştur (CRCC, 2000:39-41).
İnternet arama motorlarında porno ile ilgili olmayan kelimeler yazıldığında (örn escort, cheerleader, doll-house) porno ile ilgili siteler çıkmaktadır (Congress of Us, 1998:11-13).
Amerikada bir öğretmen bir senatör e yazdığı bir mektupta, okulda filtre yazılımı olmasına rağmen, bir kişinin tam zamanlı olarak engelleme için görevlendirildiğini ve bu engellemeyi öğretmen ve öğrencilerin raporlamasına göre yaptığını söylemektedir. Filtre yazılım olmasına rağmen tacizler tam olarak önlenememektedir (Congress of Us, 1998:8,30).
Sokakların iyi yönlerinin olabildiği gibi, kötü yönleri de vardır. Çocuklarımızı sokaktan mahrum etmek nasıl doğru değilse, internetten de mahrum etmek doğru olmayacaktır. İnternetin de sokaklarda olduğu gibi iyi ve kötü yönleri vardır. Çocuklarımıza sokağın iyi ve kötü yönlerini öğrettiğimiz gibi, internetin de iyi ve kötü yönlerini öğretip güvenli bir şekilde dolaşmalarını ve iyi yönlerinden faydalanmalarını sağlamamız gerekir. Günümüzde çocuklar gerek evlerinde, gerek internet cafelerde, gerekse okullarında internette gezinmekte, yani çocuklarımız her yerde bilişim suçları ile karşı karşıya kalmaktadır. Bu noktada hem her ülkenin yöneticilerinin ve kolluk kuvvetlerinin yapacakları olmakla birlikte, ailelerin, okulun ve eğiticilerin de yapacakları pek çok şey bulunmaktadır.
İnternetin kötü kullanımından korunmanın ilki hemen her şeyde olduğu gibi ailenin eğitiminden başlamaktır. Bunun nedeni çocuklarımızın çok erken yaşta bu teknolojiyi kullanmaya başlamasıdır. Eğitilmiş aile, çocuğunu böylece bilinçli bir şekilde yetiştirmiş olacaktır. Yapılan araştırmaya göre araştırmaya katılan ailelerin %84’ü ailelerin çocuklarla bu konularda ilgili olması gerektiğini düşünmektedirler. Gençlerin %46’sı ise ailelerinin ilgili olması gerektiğini söylemektedirler. Çoğu aile geçen yıl çocuğuna internet kullanımını anlattığını söylemiştir. Çoğu çocuğunla cinsel içerikli siteler ve yabancılar ile arkadaşlık konusunu konuştuğunu söylemiştir. 4/5’i internet gezinme kurallarına sahip ve çocuğuna internette ne yapması gerektiğini söylemiştir. Tüm aileler çocukları internette gezinirken ekranına baktığını söylemiştir. 2/5’i çocuğun bilgisayar ve disklerini kontrol etmiş ve sınırlamış. 2/3’u çocuğunun internette nerelerde gezindiğine bakmıştır. Ailelerin %33’ü filtre yazılımı kullanmaktadır. 173 aile rapor edilecek yerleri duyduğunu, fakat bunların %10 u tam ismini bilmektedir. Gençlerin ise %24’ü duyduğunu, sadece 5’i tam ismini bilmektedir (CRCC, 2000:39-41).
Diğer bir en önemli görev de okul’a düşmektedir. Okuldaki çocukların suçtan uzak tutulması, suçun önlenmesi ve suçtan korunması için gerekli eğitimin verilmesi okulun görevlerindendir. Milli Eğitim Bakanlığı günümüzde çeşitli kampanyalar ile bilişim teknolojilerine önem verdiğini her zaman belirtmekte ve Bilgi Teknolojisi sınıfları kurmada milyonlarca dolar harcamaktadır. Bu çerçevede her okula bilgisayar laboratuarı kurulmaktadır. Bakanlık, bu teknoloji sınıflarının faydalarından her zaman bahsetmekte, ancak zararlarını bahsetme görevini İçişleri Bakanlığı’na bırakmış gibi görünmektedir. Okulların çevresinde ise “internet cafe” ler çoğalmaktadır. Bu nedenle görevlerinden biri çocuklarımızı suçtan korumak olan okul’dan, bu çeşit eğitim işlevini de yerine getirmesi beklenmesi yerinde olacaktır.
Okulun görevlerinden bir diğeri ise, çocuğu sosyalleştirmek, yani çocuğa kültürü aşılamaktır. Bir diğer görevi ise devlet sistemine bağlılık göstermesi ve liderlik yetenekleri olan öğrencilerin seçilmesi ve eğitilmesini gerçekleştirmektir. Başka bir görevi ise ekonominin beyingücü ve insangücü gereksinmelerini karşılamaktır. Tüm bunların yapılabilmesi, çocukların suçtan uzak tutulması ve önleyici önlemler alınması için okul yönetimlerine büyük sorumluluklar getirmektedir. Bu anlamda eğitim yönetimi açısından hem eğitsel hem de yönetsel tedbirlerin alınması ve uygulanması gerekmektedir.
Eğitsel ve yönetsel tedbirlerin yanında, bu konuda yasal açıdan da yapılması gerekenler bulunmaktadır. Bir taraftan internetin etkin kullanımını düzenleyen yasalar gerekmekle birlikte, çocuklarımıza yönelik suçların önlenmesine ilişkin yasal düzenlemelere de ihtiyaç bulunmaktadır.
Son olarak da, internet teknolojik bir olaydır. İnternet ile ilgili yapılması gereken tüm işlemler teknolojik olarak uygulama gerektirmektedir. Bu nedenle; eğitsel, yönetsel ve yasal olarak yapılması gerekenlerin yayında teknolojik olarak da yapılması gerekenler de bulunmaktadır. Bununla ilgili çocuğa yönelik ve ailelerin de erişimine olanak kılan filtre yazılımları araştırmalarına önem vermek gerekir. Örneğin kütüphanelerde filtre kullanılması araştırmayı engellemektedir. Bu nedenle öğrenciler kütüphanelerde internet kullanmak istememektedirler. Porno içeriği alan kişilere karşın içeriği gönderen kişiler de ilgili gerekli teknolojik çalışmalar yapılmalıdır. Ancak içeriğin gönderilmesini engellemeye yönelik, bu konuda ISP’lerin filtre yapması konusunda yasal engeller bulunmaktadır. İnsanların nereleri ziyaret ettiği ve maillerinin içeriğini kontrol etmek yasal değildir. (Congress of Us, 1998:25,69, 77)
Sonuç olarak; suçun önlenmesi ve suça karşı koruma için harcanacak emek, zaman ve para, fayda vb., suç olduktan sonrakilerden her zaman az olmaktadır. Bilgi çağı olan ve bu anlamda en etkili araç olan internet’in en çok kullanıldığı çağımızda, bu konuda çocuklarımızı korumak ve eğitmek en fazla “eğitim yönetimi” ni, dolayısıyla eğitimcilerimizi ilgilendirmektedir. Bu konuda farklı koruma stratejileri farklı yaştaki gençler için geliştirilmelidir. Gençler internet standardı oluşturmada mobilize edilmeli ve bu konuda sorumluluk verilmelidir. Akıl sağlığı, okul ve aile danışmanlarını yeni internet tehlikelerine karşı eğitmeliyiz. Bu konuda sosyal bilimciler internet teknoloji uzmanlarıyla birlikte çalışması gerekir. Farklı yaştaki gençlere nasıl etki yaptığı konusunda araştırmalar yapılmalıdır. Ailelerin filtreleme ve blok yazılımları deneyimleri ve yaklaşımları hakkında bilgi toplanmalıdır. İçerikle ilgili kanunlar çıkarılmalıdır (CRCC, 2000:49-52).
KAYNAKLAR
Baktabul, Internet kullanıcı sayısı 15 milyon oldu, http://www.baktabul.com/dunyadan-haberler/18849-internet-kullanici-sayisi-15-milyon-oldu.html, 2007.
Congress of the US.
Preventing Child Exploitation on the internet, , United states senate 105. congress, second session, report no: senate-hrg-105-615. Washington D.C., Senate committee on appropriations, Special Hearing before a Subcommittee of The Committee on Appropriations.1998.
Legislative proposals to protect children from inappropriate materials on the internet, washington D.C., house committee on commerce, 1998
Crime Against Children Research Center (CCRC). National center for missing and exploited children, http://www.unh.edu/ccrc/factsheet/factsheets.htm, 2006.
OJJDP, Overview of the Portable Guides to Investigating Child Abuse: Update 2000, Juvenile Justice Bulletin, 2000.
Türkiye’de İnternet Konferansı (TİK). Bilişim Suçları. http://inet-tr.org.tr/inetconf7/oturumlar/bilisim-suclari.doc. 2003.
Kaynak : 