Bu söyleşinin ilk bölümünü Ahmet Eti : Vitamin’in ilk hali Academedia için Steve Jobs ile Anlaşma Yapmıştık – 1 başlığı altında okuyabilirsiniz.
Turk-internet.com: Siz, peki, bu hedefinize ulaştığınızı düşünüyor musunuz? Yani sorumu açıklarsam: Öğretmenler ve öğrenciler, Vitamin’den, bu söylediğiniz amaçlar çerçevesinde yararlanıyorlar mı, orda ilginç hikâyeleriniz var mı mesela?
Ahmet Eti: İlginç hikâye, tabii muhakkak var. Fakat hedefiniz ne diye baktığımız zaman, bizim hedefimiz, açıkçası, Türkiye’de her okulda, her evde yer almak… Her sınıfta olmaktır. Biz bugün bu ürünle bu konuda ciddi bir adım attık. Bu kadar senedir bunun içindeyiz, artı Türk Telekom’la olan birliktelik çok önemli.
Türk Telekom zaten, burada ciddi bir destek veriyor bu projeye ve biliyorsunuz Türk Telekom sonuçta nerdeyse her evde değil mi? Bir yandan, okullarımızda da yaptığımız bir bağış var. Bu ürün bütün devlet okullarımızda, sınıflarda kullanılsın diye. Fakat, tabii, okulların altyapısı henüz istediğimiz aşamaya gelmedi. Şimdi, yeni bir proje var, Fatih Projesi diye, biliyorsunuz, anons edildi. O projede, her sınıfta projektör ve bilgisayar olması, Internet’in her sınıfa girmesi hedefleniyor biliyorsunuz…
Turk-internet.com: Vitamin projesi, Fatih projesi içinde bir yerde yer alıyor mu?
Ahmet Eti: Tabii ki yer alıyor. Sonuçta, Fatih Projesi bir altyapı projesidir. O altyapıyı kurduğunuz zaman da, onun üstünde kullanılacak içerikler diye baktığınız zaman, Vitamin burada en önemli içeriklerden bir tanesi. Sadece Vitamin yeter mi? Bence, çok daha fazla olması lâzım, yani bugünkü yapılandırmacı eğitimde çeşitlilik çok önemlidir çocuklar için.
Birçok kaynak, birçok değişik örnek olmalı önlerinde, hem öğretmenlerimizin kullanacağı, hem öğrencilerin kullanacağı; hem okulda, hem evde. O yüzden, Vitamin burada önemli bir araç. Fatih Projesi’nin de başarılı olması için, bence, gerekli olan bir, yine araç diyeceğim, açıkçası. Buradaki içerikler, baktığınız zaman, öğrencinin kavramları çok kolay ve görsel bir şekilde, etkileşimli bir şekilde anlamasını, almasını sağlıyor ve öyle bir seviyesi var ki; bu kavramları bir kere öğrendiği zaman öğrenci, aslında unutmuyor, çok kalıcı oluyor…
Turk-internet.com: Çünkü, görüntülüyor, yani etkileşimli öyle değil mi?
Ahmet Eti: Kesinlikle, hem görüntülü, hem etkileşimli bir yapı söz konusu. Bir bilgisayar oyunu gibi düşünün; bilgisayar oyununda sadece seyretmiyorsunuz yani film gibi değildir. Etkileşiyorsunuz, işte, bir şeyler yapıyorsunuz, gidiyorsunuz, bir şeyler alıyorsunuz, veriyorsunuz, veya bir olay yaşıyorsunuz. Aynı bizde de, etkinlikler de öyledir.
Şöyle söyleyeyim; biz, tabii, bugünkü, sistemin önündeki engellerden bir tanesi, bugünkü ölçme/değerlendirme sisteminin içinde olduğu yapıyı yeniden şekillendiriyoruz.
Turk-internet.com: Herkesin konuştuğu bir konu bu.
Ahmet Eti: Evet, yani, bu ciddi bir problem, ama bir yandan da bakıyorsunuz 70.000.000 nüfus var hatta daha da fazla. Belli bir merkezî sınavlar zinciri yapmanız lazım. Merkezî sınavları siz açık uçlu yaparsanız, nasıl bakacaksınız, kim nasıl değerlendirecek? O zaman, öğretmenden öğretmene, daha doğrusu, bakandan bakana fark edecek, değil mi?
Turk-internet.com: Yapacak bir şey yok diyorsunuz…
Ahmet Eti: Yani, değiştirmek çok zor. Belki, yıllar alır o sınavlara bakıp da, o kadar 1,5-2.000.000 çocuğun kağıdını inceleyip de, standart sistemde değerlendirmek… O yüzden tabii ki, aslında sınavın pratikliği açısından çoktan seçmeli bir sistemde sınav yapılıyor. Yoksa pedagojik olarak iyi olduğu için çoktan seçmeli yapılmıyor.
Bu söyleşinin devamını Ahmet Eti : Dünya’da Eğitimde, Teknoloji Destekli Yeni Ölçme/değerlendirme Sistemleri Hedefleniyor – 3 başlığı altında okuyabilirsiniz.
Kaynak : 