Bilim ve Teknoloji Yüksek Kurulu’nun 24. Toplantısı, Başbakan Tayyip Erdoğan başkanlığında yapıldı. Toplantıya Bülent Arınç, Bekir Bozdağ, Fatma Şahin, Nihat Ergün, Taner Yıldız, Mehdi Eker, Hayati Yazıcı, İdris Naim Şahin, Cevdet Yılmaz, Mehmet Şimşek, İsmet Yılmaz, Ömer Dinçer, Nihat Ergün, Binali Yıldırım, YÖK Başkanı Prof. Dr. Gökhan Çetinsaya, ÖSYM Başkanı Ali Demir, rektörler, bakanlık müsteşarlarının yanı sıra ilgili kurum yöneticileri katıldı.
Dün gerçekleştirilen Bilim ve Teknoloji Yüksek Kurulu’nun 24. Toplantısı’nda yoğun bir gündem olduğunu belirten Ergün,
“Bu toplantı da alınan kararlardan önce, daha önceki gelişmeleri gözden geçirme imkanımız oldu. O kararlar kapsamında TÜBİTAK bünyesinde çok yeni destek programları hazırladığımızı toplantıda ifade ettik”
dedi. Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanı Nihat Ergün Bakan Ergün Bilim ve Teknoloji Yüksek Kurulu Kararlarını açıklarken :
“Türkiye lider ülke olmayı hedefliyorsa hiç şüphesiz bunu gerçekleştirme için en çok önem vermemiz gereken konu bilim ve teknoloji alanıdır”
dedi ve bu alanda atılacak adımların başka alanlarda ciddi sıçramalar yapmaya imkan vereceğini dile getirdi.
Bakan Ergün, hükümet olarak bilim ve teknoloji kapasitesini artırmaya, Ar-Ge’ye, markalaşmaya, inovasyona, tasarıma önem verdiklerini ve bu alanlarda büyük gelişme kaydettiklerine dikkat çekti. Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı’nın Türkiye’ye 2023 hedefleri bakımından en çok katkıyı sağlayacak bakanlıklardan birisi olacağını vurgulayan Ergün,
“Son yıllarda gerek üniversitelere gerek akademisyenlere ve reel kesime sağlanan Ar-Ge destekleri çok büyük oranda arttırılmıştır. Çünkü işin temelinde bu vardır. Araştırma-geliştirme yapan bir Türkiye, araştırma-geliştirmeye kaynak ayıran bir Türkiye ve özel sektör. O olmazsa arzu ettiğimiz ilerlemeyi sağlayamayız.
2002 yılında 2,5 milyar dolar olan Türkiye’nin Ar-Ge harcamaları, bugün itibariyle 10 milyar dolara yaklaştı. Yani 4 kat civarında Ar-Ge harcamalarında artış oldu Türkiye’de. Yine aynı dönemde özel sektördeki Ar-Ge harcamaları da 4 kat arttı. Ayrıca tam zaman eşdeğer Ar-Ge personel sayısı da 3 kat arttı. Özel sektörün eşdeğer Ar-Ge personel sayısı ise 6 kat artış gösterdi. İşin gücü Ar-Ge olan adam bunlar. İşi, gücü Ar-Ge olan tamamen hayatını araştırma-geliştirmeye adayan insan sayısını artırmamız lazım”
Ergün, 2023 yılında 60 milyar dolar Ar-Ge’ye pay ayrılacağını bildirdi. Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanı Nihat Ergün Bakan Ergün’ün yaptığı açıklamada önemli bir konu ise, Üniversiteye giriş sisteminin yeniden yapılandırılacağına dair sözleriydi. Ergün yeni üniversiteye giriş sisteminin 2014 sonuna kadar devreye gireceğini söyledi.
Ek olarak, bir yenilik de üniversitelerin değerlendirilmesine yönelik. Bakan Ergün, üniversitelere yönelik ilk kez hazırlanan girişimcilik ve yenilikçilik endeksinin eylül ayında açıklanacağını söyledi :
“Artık hangi üniversitemiz daha yenilikçi, hangi üniversite daha girişimci sıralayacağız. Şimdi sıralayabilirdik aslında ancak üniversite tercih dönemi olması sebebiyle ‘öğrencilerin kafalarını karıştırmayalım’ düşüncesiyle bu sıralamayı biraz erteledik. Rakamları daha da netleştireceğiz. Her sene bu sıralamadaki veriler yenilenerek, bu sıralamalar ilan edilecek. Öğrenciler de bundan sonra tercih yaparken hangi üniversite daha yenilikçi, hangi üniversite daha girişimci diye etkilenecekler. Üniversiteler de yarışacaklar.”
Bakan Ergün, gerçekleştirilen toplantıda alınan 9 kararın ağırlıklı olarak eğitim sistemiyle ilgili olduğunu açıklayarak,
“Çünkü insan kaynağının merkezi orası. İnsan kaynaklarımızı güçlendirmemiz lazım. Bu da eğitim sisteminde güçlü değişiklikler yapmayı gerektiriyor.
Türkiye’nin daha yenilikçi hale gelmesi için ayrılan payı kullanacak insan kaynağının da oluşturulması gerekiyor. Türkiye’nin insan kaynağı da var, sanayi altyapısı da var. Onun için insan kaynağının Türkiye’ye kazandıracağı çok şey var.
Bu insan kaynağının içinde araştırmacı sayısı ne kadar buna dikkat etmek lazım. Para halledilebilir bir şekilde. Milli gelirden siyasi bir kararla daha fazla bir kaynağı Ar-Ge’ye ayırırsınız ve Amerika’ya yetişebilirsiniz mesela.
Bir siyasi karar veririz, ‘bütçenin belli bir kısmı Ar-Ge’ye ayrılır’ deriz, deriz de bunu hangi insan kaynağıyla yaparız. İşte temel nokta bu. Amerika’da her bin kişiye düşen araştırmacı sayısı 5. Kore’de 5.4, Almanya’da bu sayı 4 ama bizde sadece 0.9. Bizim bu sayıyı mutlaka artırmamız gerekiyor. ”
dedi. Bakan Ergün üniversitelerin dışında, 81 ilde bilim merkezlerinin kurulması amacıyla 1 milyar TL bütçe ayırdıkların söyledi :
“Şu anda büyükşehirlerimizin çoğuyla protokol yaptık. Onlar bina yapacaklar bilimsel ve teknolojik donanımlarını gerçekleştireceğiz. 2013 yılı sonunda 2 büyük bilim merkezi hayata geçecek. Birisi Konya diğeri Kocaeli’nde inşaatı bitmek üzere devam ediyor. Bursa, Kayseri, Gaziantep, Ankara ile protokol yapıldı. İstanbul ile de protokol yapacağız ve en büyük bilim merkezini burada gerçekleştirmiş olacağız.
Bilim ve teknoloji meselesine aslında bir kültür ve ekosistem meselesi olarak bakmak gerekiyor. Zeki adam meselesi değil. Çok zeki adamlarınız olabilir ama o zeki adamı anlayacak adam lazım. Zeki olduğunu anlayacak bir sistem lazım. Nice zeki çocuklarımız var ‘haylazın biri’ diye heder olup gidiyorlar. Çünkü kimse onun zeki olduğunu anlamıyor. Onun için ekosistem dediğimiz şey çok önemli. Amerika’daki gençler bizimkilerden çok zeki değiller”.
Öğretme tekniklerini ve eğitim müfredatını da birleştirmek gerektiğini belirten Ergün şöyle devam etti :
“Çocukları bilgi bombardımanına tabi tutuyoruz. Eğitim sistemimizin herkesin kabul ettiği bir yönü var. Çocuklara yoğun bilgi yüklüyor olmamız. İyi de bu bilgiyi nasıl kullanacaksınız?
Bir takım temel değerler çok önemli. Kişinin bir takım yetkinliklere sahip olması gerekiyor. Bunlar size bilgiyi nasıl kullanacağınızı gösteren yol haritaları. Artık sistemde değer temel yetkinliklere, değerlere veriliyor. ‘Saygılı, fedakar, dürüst, çalışkan olmak’ bunlar bir insanda bulunması gereken temel değerlerler. Yetişen çocukların bu temel değerlere sahip olması lazım”.
Bilim ve Teknoloji Yüksek Kurulu 24. Toplantısında alınan kararlar şöyle sıralanıyor;
- “Eğitim-öğretim sisteminin niteliğini artırmak için mevcut durumun tespitine yönelik bilimsel çalışmalar yapmak. Eğitim sisteminin bütün unsurlarıyla resmi çekilecek. Diğer ülkelerle bizim hedeflerimiz kıyaslanacak. Sisteme temel değerleri kazandırıp ondan sonra bilgiyi bu değerlerin üzerine inşa eden bir sistem olacak.
- TÜBİTAK’ın Milli Eğitim Bakanlığı ile birlikte geçireceği bu çalışmalar neticesinde eğitim müfredatına uygun dijital içerikler hazırlanacak. Bu dijital içeriklerde videolar, ses dosyaları, interaktif portallerle desteklenmiş ‘z-kitaplar’ (zenginleştirmiş kitaplar) hazırlanacak. Buna paralel olarak Türkiye’nin en iyi öğretmenleri tarafından verilen dersler video ortamında öğrencilere sunulacak. Ağrı’daki bir çocuk Ankara’daki bir çocukla aynı öğretmenden ders alabilecek.
- Aynı sistem üniversite öğrencileri için de geçerli olacak. İster Hakkari, ister Boğaziçi, isterse ODTÜ’de okuyan öğrenciler için muhtelem bir fırsat eşitliği sağlanacak.
- Kendini ifade edebilmenin, analitik düşünme için eğitim programlarında revizyon yapılacak ve ders içerikleri buna göre hazırlanacak. Bütün derslerin içerikleri ana çerçeveye uygun olacak.
- Dil eğitimi konusunda sıkıntılı bir ülkeyiz. Çocuklarımıza çok erken yaşlardan itibaren dil eğitimi veriyoruz ama çok temel bazı şeyleri konuşmayı ve anlamayı beceremiyoruz. İngilizce dil eğitimi gramer eğitiminden pratik ve ortam İngilizcesi eğitimine dönüştürülecek.
- Yurtdışında lisansüstü eğitim desteği sağlayan burs programları yeniden yapılandırılacak. İhtiyaca göre burs verilecek. Yurt dışında lisansüstü eğitim alan öğrenci için yıllık 50 bin TL harcama yapıyoruz. Milli öncelikler ve sektörel kıstaslar bundan sonra değerlendirilecek.
- İlk ve orta öğretim öğrencileri için her yıl bilim fuarları düzenlenecek.
- Üniversiteye giriş sistemi yeniden yapılandırılacak. Yeni üniversiteye giriş sistemi 2014 sonuna kadar devreye girecek. MEB, TÜBİTAK, ÖSYM ve Yök 2014 yılına kadar sistem üzerinde çalışacak. TOEFL sınavlarında olduğu gibi birkaç sınav yapılması, öğrencinin istediği sınava girmesi, aldığı en yüksek puana göre yerleşmesi hedefleniyor. Amacımız bu sistemlerle sadece bilgiyi ölçmek değil, temel değer ve yetkinlikleri ölçen bir sistem.”
Eğer bu kurul ve kararlar, alındığı yerde kalacaksa, söylenecek bir şey yok tabi ama eğer uygulanacaksa, baktığımızda ülkemiz için yararlı olacak kararlar şeklinde gözüküyor.
Kaynak : 