Brandon-Hall, 10.3 milyar $ olan e-learning sektörünün 2006’da 81.1 milyar $’a yükselecek. 2011’de rakamın 212 milyar $ olması bekleniyor. Trend mayıs 2003 itibariyle sanal kampüslerinde 72.230 kişinin dolaştığı Phoenix Online Universitesinin verilerinden hareketle % 80’lik bir artış öngörülüyor.
E-learning öğrencileri genellikle kariyer yapmaya meraklı profesyoneller olarak görülüyor. University of Phoenix Online öğrencilerine bakıldığında bu daha iyi görülüyor. e-learning öğrencilerinin ortalama yaşı 28 ve 2/3’ü kendi ailesinin annesi ya da babası.
| E-Learning Öğrencilerinin Meslekleri | |
| Yönetici ya da İş Sahipleri | % 20 |
| Orta Düzey Yönetici | % 30 | Teknik ya da Lisanslı Profesyoneller | % 44 |
Kaynak : University of Phoenix Online
Market Data’nın 2002 sonlarında yaptığı bir çalışmaya göre K-12 eğitim kurumlarının (ilköğretim okulları) çoğu zaten kendi öğrencilerine yönelik uzaktan eğitim programları yapıyor. Liseler ise sanal sınıflarla öğrencileri çekiyorlar. Amerika’daki kırsal bölgelerdeki okulların % 53’ü ihtisas sahibi öğretmenleri olmayan yerlerde uzaktan eğitim programları uyguluyorlar.
Daha da ilerisi, bu okulların % 36’sı öğretmenlerine, profesyonel gelişim programları için e-learning imkanı sunuyor.
eMarketer raporunda American Society for Training and Development (ASTD) yani Amerikan Eğitim ve Gelişim Derneğinin de kurumsal e-learning trendini desteklediği belirtiliyor. ASTD 2004’de eğitimin % 25’inin e-learning şeklinde verileceğini bildiriyor. Bu rakam 2001’deki % 10.5’luk oranın iki katı. IDC kurumların e-learning çalışmalarında benzer bir trendin olduğunu bildiriyor.
Kaynak : 