Vizigotlar MS 370 yılından itibaren Kavimler Göçü ile beraber hareket eden en önemli kabilelerdendir. Weise kelimesinin “bilge” anlamına gelmesiyle bir ilişkisi olduğu tahmin edilmektedir (Wikipedia : Vizigotlar erişim tarihi 16/10/2016). Bu topluluk Batı Roma İmparatorluğunun çökmesinden sonra Batı Avrupa tarihinin şekillenmesinde önemli rol oynamıştır.
Ben de dijital öğrenme konusunu ele alan bu köşede bilgi, bilgelik ve dijitalliği içeren bir başlık atmanın iyi olacağını düşünmekteyim. Dijigot başlığını da hem dijitallik anlamında hem de İngilizce edinmek (get) anlamının geçmiş zamanını alan ve böylelikle “dijitalliği alanları (edinenleri)” ortaya çıkaran bir isim anlamında düşünüyorum. O yüzden dijital insan dendiğinde “dijigot” olarak da nitelendiriyorum. “Dijigotlar”ın da aynı bir dönem Avrupa tarihinin şekillenmesinde yer alan “Vizigotlar” gibi dijital toplumun şekillenmesinde önemli rol oynayacağını düşünüyorum. Peki dijital insan olabilmek için gerekli olan unsurların başında ne geliyor diye düşündüğümüzde ise “dijital öğrenme” konusunun hemen ön plana çıktığı açıktır.
O zaman dijital öğrenme nedir?
Dijital öğrenme en basit haliyle dijital araçlar üzerinden edinilen öğrenme biçimidir. Ama aynı zamanda dijital insanın öğrenme biçimlerinden biridir hatta ana öğrenme biçimidir. Dijital öğrenme yüzyıllardır süren öğrenmeye yönelik pek çok konuyu yeniden düşünüp ele almamıza sebep olan konulardandır. Çünkü bilgi toplumu sürekli yeni bilgilerin üretilmesine destek veren bilginin ve teknolojinin yoğun bir şekilde kullanılıp ve üretildiği ve bu bilgilerin aktarımı sağlandığı bir ortamı getirmektedir. Tüm dünyada üretilmekte olan bilgiye daha hızlı erişebilmek için de bilgi ağları ve veri tabanları ve farklı kurgular üzerinden hareket etmeye başlayan bilgi toplumu bazı farklılıkları beraberinde getirmektedir.
Öte yandan günümüz dünyasında gelişen sayısal ve sanal teknolojiler “öğrenme” kavramını etkilemekte ve bu kavramı ciddi bir şekilde değişime uğratmaktadır. Özellikle yaşam koşullarının değişmesi, altyapı ve teknolojilerin yaygınlaşması, internetin herkes tarafından kolayca kullanılabilir ve ulaşabilir hale gelmesi, öğrenenlerin sanal ortamla daha barışık hale gelmeleri, dünya nüfusunun giderek dijital yerliler çoğunluğuna doğru evrilmesi, teknolojilerin çok değişik olanakları sunması zaten oldukça geniş bir alan olan “öğrenme” konusuna “dijital öğrenme”nin de eklenmesine sebep olmuştur.
Bu değişimler ve etkileşimlerin yoğun yaşanabildiği sanal ortamlar ise öğretim teknikleri, öğrenci yapıları, öğrenme araç ve ortamları, kitlesel, bireysel ve sosyal dönüşümler öğrenme kaynakları ve içerik geliştirme, öğreten, öğretmen, mentör, koç vb gibi öğretimde destek veya otorite olan unsurlar üzerinde tek tek durulması gerektiğini işaret etmektedir. Bu köşe geniş alanda yer alan dijital öğrenmeyi ve “dijigot”ları ele alan ve irdelen bir köşe olarak bütün bu konuların ele alındığı bir referans noktası olmayı hedeflemektedir.
Bu yüzden herkese merhabalar ve bu seferlik bu kadar…
Kaynak : 