Türkiye’nin, e-dönüşüm sürecini yansıtmak amacıyla Intel tarafından yaptırılan “Türkiye Bilgisayar Kullanım ve Tutum” araştırması, bugün gerçekleştirilen bir basın toplantısıyla kamuoyuna açıklandı.
28 il, 55 ilçe merkezi ve 113 mahallede 1134 kişiyle yüz yüze görüşmelerle yapılan araştırma, Türkiye’de, bilgisayar kullanımına ilişkin olguları ve tutumları ortaya koyması bakımından önem arz ediyor.
Araştırmada çeşitli etkinlikleri ne sıklıkta gerçekleştirdikleri sorulan kullanıcıların yüzde 40’ı “müzik dinlediğini, indirdiğini, satın aldığını” belirtirken, ikinci sırada “e-posta okumak ve göndermek”, üçüncü sırada “web sitelerinde dolaşmak”, dördüncü sırada ise “chat yapmak” yer alıyor.
Bilgisayar kullanıcısı olmayan kişiler ise bir gün bilgisayar kullanacak olurlarsa eğitim ve öğretimi de (yüzde 59,7) müzik (yüzde 61) ve fotoğraf/video (yüzde 62,4) amaçlı kullanım kadar önemsediklerini dile getirmiş.
“Türkiye Bilgisayar Kullanım ve Tutum Araştırması” sonuçlarına göre, son bir ay içerisinde bilgisayar kullanma oranı erkekler arasında yüzde 85 iken, bu oran kadınlar arasında yüzde 58 düzeyinde kalıyor. Başka bir deyişle bilgisayar kullanan her kadına karşılık 1,5 erkek kullanıcı bulunuyor.
Araştırma sonuçlarını değerlendirmesini istediğimiz Bahçeşehir üniversitesi Sosyaloji Bölüm Başkanı Prof. Dr. Nilüfer Narlı, şunları söyledi;
Araştırmanın, en önemli sonucu; Türkiyede bilgisayar ve internet kullanımı ve internet ve bilgisayara erişimde sosyal cinsiyet, yaş ve sosyo-ekonomik statü bakımından farklılaşmaların görülmesidir.
Bu farklılaşmalara da dayanarak şunu söyleyebilirim; Türkiye’de kadınlar düşük sosyo-ekonomik statüdekiler ve Karadeniz ve Güneydoğu illerindeki insani ve ekonomik gelişmişlik düzeyi düşük. Bu bölgede yaşayanlar, 30 yaş üzerindeki vatandaşların önemli bir kısmı ve kadınlar bilgisayar ve internete ulaşımda dezavantajlı kesimleri oluşturuyor.
Bu durum kadınların istihdama kazandırılmasını olumsuz etkiliyor. Bu bakımdan bilgisayar ve internet eğitimi çok önemli. Çünkü, biz bilgi topluluğuna yolculuğa çıkmış bir dünyada yaşıyoruz. Bilgi işçileri, endüstri işçilerinin yerini alacaktır. Bilgi işçileri için ise vazgeçilmez olan kalem; bir bilgisayar.
Bilgisayarın hangi amaçlarla kullanıldığı önemli. Araştırmayla ilgili benim gördüğüm en önemli sonuç Türkiye’de hala bilgisayar ve internetin eğitime yönelik amaçlardan ziyade iletişim, oyun ve eğlence için kullanılıyor.
Burada, yine biz bir kadın erkek farkı görüyoruz. Anneler, çocukların bilgisayar ve interneti eğitim amaçlı kullanmasına özel önem veriyor ve internetin risklerine karşı daha temkinli hareket ediyorlar. Fakat erkekler, internetin sosyalleşme ve eğlence amaçlarını öne çıkarıyorlar. İnternet kullanımında kendilerini risklere daha fazla açıyorlar.
turk-internet.com; Araştırmadan çıkan rakamlar size ne gösteriyor?
Prof. Dr. Nilüfer Narlı; Rakamlar, Türkiye’de, bilgisayar ve internet okur yazarlığının arttığını gösteriyor. Fakat hala ulaşılması gereken çok sayıda insan var. Çalışma potansiyeline sahip çalışma hayatına girebilecek 30-45 yaş grubu kritik bir gruptur. Tabii, gençler çok önemli ama gençler daha hızlı ulaşabiliyor. Şimdi bilgisayar ve internet eğitiminin yaygınlaşması için kamu, özel sektör ve sivil toplum örgütleri bir iş birliği içinde çalışıyorlar.
Buradaki, iki temel unsur üniversite ile yerel yönetimlerin işbirliği olabilir. Böyle bir işbirliği ile bilgisayar eğitimi yaygınlaşabilir ve ayrıca bilgisayar eğitiminin yanı sıra bilgisayarın fayda amaçlı kullanımı için bilinç düzeyinin yükseltilmesi gerekiyor. Fayda amaçlarından bilgisayarın daha fazla bilgi üretebilecek ve eğitim amaçlı kullanılabilmesini kastediyorum.
Ayrıca, mesela ticari ilişkilerde kullanılması yani bilgisayar üzerinden ticaret yapılması önemli. Çünkü, ticari siparişlere bakarsak Türkiye genelinde toplam yüzde 11 ticari sipariş internet üzerinden veriliyor. Daha fazla insan bilgisayarı ticari amaçla kullanmaya başlarlarsa bu, Türkiye’deki ticareti canlandırabilecektir.
Hindistan’daki, e-çiftçi ve benzeri projelerle, çiftçiler birçok tarımla ilgili bilgiye internet üzerinden ulaşabiliyor. Internet üzerinden kooparatif kurarak ürünlerini doğrudan kendileri satıyorlar aracıları ortadan kaldırıyorlar. Türkiye de sadece kenti değil kırsal kesimi de düşünmemiz gerekiyor. Dolayısıyla kamu politikalarının kırsal kesimde de bilgisayarlar eğitiminin güçlendirmeleri için ayrı bir fon ayırması ve buna özel önem atfetmesi gerekir.
turk-internet.com; Kamunun yaklaşımını nasıl değerlendiriyorsunuz?
Prof. Dr. Nilüfer Narlı; Ben, ayrıca Devlet Planlama Teşkilatı raporlarını da okudum. Milli Eğitim’in, bilgisayarda bilişim ile ilgili raporlarına baktığımda bilgisayar eğitimi son derece önemseniyor. Bu eğitim, okullarda yaygınlaştı. Özellikle son beş yılda MEB’nın çok önemli girişimleri var.
Fakat örgün eğitimin dışında kalan insanlar da var. Bilgisayar öğrenememiş, mesala 25 yaş üzerinde kadınlara, onlara da ulaşmak önemli. Örgün eğitimin dışında da bilgisayar eğitiminin yaygınlaştırılması için kamu, özel sektör, STK’ların işbirliği ile bunların desteklenmeleri gerekiyor.
Bu haberin devamını Bilgisayar Konusunda Gündeme Hep Kötü Örnekler Taşınıyor başlığı altında okuyabilirsiniz.
Kaynak : 